Rozumowanie płynne
Zdolność dostrzegania zależności, rozwiązywania nowych problemów i wyciągania wniosków.
Stanford-Binet 5 to standaryzowane narzędzie psychologiczne służące do szczegółowej oceny inteligencji i funkcjonowania poznawczego.
Badanie pozwala uzyskać nie tylko ogólny wynik poziomu intelektualnego, ale również dokładniej przyjrzeć się sposobowi, w jaki dziecko rozumuje, przetwarza informacje i radzi sobie z różnego rodzaju zadaniami.
Zdolność dostrzegania zależności, rozwiązywania nowych problemów i wyciągania wniosków.
Zakres zdobytych informacji i korzystanie z wcześniej nabytej wiedzy.
Rozumienie relacji liczbowych, ilości i problemów matematycznych.
Analiza materiału wzrokowego, wzorców i relacji przestrzennych.
Krótkotrwałe przechowywanie informacji i jednoczesne operowanie nimi.
Ogólny wynik poziomu funkcjonowania intelektualnego. Jest interpretowany wraz z profilem wyników i informacjami z przebiegu badania.
Funkcjonowanie poznawcze w zadaniach, w których ograniczone jest znaczenie odpowiedzi słownych.
Funkcjonowanie poznawcze w zadaniach wymagających wykorzystania języka.
Gdy potrzebna jest ocena możliwości poznawczych dziecka w kontekście obserwowanych trudności szkolnych.
Gdy chcemy lepiej poznać potencjał dziecka i zaplanować odpowiednie wyzwania edukacyjne.
Gdy w różnych obszarach dziecko radzi sobie na wyraźnie różnym poziomie.
Gdy potrzebujemy szczegółowego obrazu sposobu rozumowania i rozwiązywania zadań.
Gdy ocena inteligencji jest potrzebna do odpowiedzi na szersze pytanie diagnostyczne.
Gdy chcemy dobrać wymagania, metody uczenia i formy pomocy do możliwości dziecka.
Ustalamy cel badania, poznajemy istotne informacje o rozwoju i funkcjonowaniu dziecka oraz wyjaśniamy przebieg spotkania.
Psycholog prowadzi indywidualne badanie zgodnie ze standardem narzędzia.
Analizujemy wyniki i profil funkcjonowania poznawczego z uwzględnieniem obserwacji podczas badania.
Wyjaśniamy znaczenie wyników oraz omawiamy wskazówki dotyczące dalszego wsparcia.
Ocenia inteligencję i funkcjonowanie poznawcze w pięciu obszarach: rozumowaniu płynnym, wiedzy, rozumowaniu ilościowym, przetwarzaniu wzrokowo-przestrzennym i pamięci roboczej.
Nie. Poza ogólnym wynikiem pozwala przyjrzeć się wynikom w skalach werbalnej i niewerbalnej oraz poszczególnych obszarach poznawczych.
Badanie nie jest egzaminem. Jego celem jest poznanie aktualnych możliwości dziecka i potrzeb w zakresie wsparcia.
Nie trzeba ćwiczyć zadań testowych. Warto zadbać o zwykły odpoczynek i spokojnie wyjaśnić, że dziecko spotka psychologa i będzie wykonywać różne zadania.
Profil wyników może pomóc je rozpoznać. Znaczenie różnic ocenia psycholog, uwzględniając właściwości testu, obserwację i pozostałe informacje o dziecku.
Tak. Zadania w tych skalach stawiają różne wymagania. Różnica wymaga interpretacji w kontekście całego profilu; sama w sobie nie oznacza konkretnego zaburzenia.
Między innymi przy trudnościach w nauce, podejrzeniu wysokich zdolności lub nierównomiernego rozwoju oraz wtedy, gdy ocena poznawcza jest potrzebna do planowania wsparcia. Zasadność badania ustalamy podczas konsultacji.
Jeżeli chcesz dokładniej poznać możliwości poznawcze swojego dziecka albo zastanawiasz się, czy Stanford-Binet 5 będzie odpowiednim badaniem, skontaktuj się z nami.
Jesteśmy tu, by pomagać...
Centrum Diagnozy i Wspomagania Rozwoju
Centrum Diagnozy i Wspomagania Rozwoju w Gdańsku
Cdiwr.pl